Cours de Projet Printemps 2018

Le cours de projet de l’ALIP est unique. Il n’est proposé nulle part ailleurs.

Il a été pensé comme une première étape vers l’intégration estudiantine et professionnelle. Pédagogiquement, il incarne totalement la méthodologie actionnelle chère aux enseignants de français langue étrangère.

En effet, il met l’étudiant au cœur d’une tâche à réaliser, en lui proposant de concevoir de A à Z un projet. Nous vous en parlions déjà en janvier 2018, ici https://www.alipfrance.com/?s=projet

A la session d’octobre, lorsque l’ALIP reçoit plusieurs dizaines de nouveaux étudiants, l’équipe pédagogique impose alors un thème et guide les étudiants au maximum à l’aide d’outils dédiés et spécifiquement créés pour eux. Lors de la session de février, nos apprenants, un peu plus expérimentés pour certains, vont choisir eux-mêmes leurs thèmes et par là se familiarisent encore davantage avec le travail d’équipe.

Ils doivent imaginer, négocier, défendre leurs points de vue, justifier et faire des compromis pour parvenir ensemble à leur objectif.

Le projet va leur permettre de mettre en relation leur présent actuel d’étudiants en français avec, pour certains, leur futur d’étudiants de grandes écoles ou de professionnels.

C’est l’occasion de travailler en groupe, de déterminer les rôles de chacun et d’apprendre à communiquer pour faire quelque chose. C’est aussi et surtout, comme tous les étudiants le soulignent, une formidable occasion d’entrer en contact avec les francophones et leur culture. Enfin c’est aussi une manière de faire le lien avec leurs cours de techniques d’expressions écrite et orale lors de la soutenance et du rapport.

Pour toute l’équipe qui les accompagne pendant ce processus, leur fierté lors des présentations est la récompense !

Cette session, nous avions donc choisi de laisser les étudiants décider entre eux de leur projet. Nous avons donc pu constater ce qui intéressait, surprenait ou questionnait nos étudiants.

Et nous avons ainsi assisté à un projet intitulé Un jour à Paris qui se proposait de faire découvrir des lieux de loisirs aux étudiants, au moyen d’une vidéo d’interviews.

Voici ce qu’ils disent de leur projet :

« Notre projet est d’abord de réaliser une enquête auprès d’étudiants parisiens puis faire un guide qui inclut des endroits pour manger, faire du shopping et sortir le soir. Notre but est d’aider les nouveaux étudiants étrangers. » Ils ont interviewé une vingtaine de francophones et ont sélectionné 3 lieux qu’ils ont testés.

Nous avons également eu un projet sur la thématique du stage en France.

Comment trouver un stage, quels conseils peut-on donner aux étudiants étrangers etc… Ils ont donc interviewé des étudiants étrangers et des chefs d’entreprise.

Un autre groupe s’est intéressé à l’une des caractéristiques de la France : ses pâtisseries !

L’objectif était de mieux comprendre la culture des francophones et de la transmettre aux étudiants étrangers.

Ils ont donc rencontré des pâtissiers et questionné des francophones sur leurs préférences gastronomiques.

Un autre groupe a voulu mieux connaître les activités extra-scolaires proposées par les grandes écoles à Paris. BDE, associations, etc … tout cela n’a plus de secret pour eux et ils ont pu rencontrer plusieurs responsables et étudiants francophones.

Pour les étudiants cela n’a pas été toujours simple, ils ont surmonté pas mal d’obstacles pour aller jusqu’au bout : prises de rendez-vous, problèmes techniques, communication, emplois du temps, coopération des interviewés etc … mais le résultat de cette session nous a encore époustouflés !

  

Pour leur rapport final, ils ont dû analyser individuellement leur expérience en prenant un peu de recul. Et voici quelques extraits :

 

« C’est une expérience inoubliable ». « On ne fait pas seulement sa propre tâche, on a besoin d’aider les autres, on a besoin d’être plus solidaire ». « Avant, j’avais un peu peur de parler français parce que je suis inquiète si on ne peut pas me comprendre. Mais après ce projet, j’ai interviewé des professeurs et ils peuvent comprendre presque tout ce que je dis et je peux aussi les comprendre et je suis très très contente et j’ai plus de confiance. J’aime parler français avec les autres maintenant. »
« Cohésion, patience et dynamisme, c’est ça que j’ai appris. Tout pourra m’aider pour progresser dans mes études ou ma vie. » « Pour moi ce projet est un challenge tout neuf parce qu’avant je n’avais pas d’expérience comme ça ; j’ai rencontré beaucoup de problèmes techniques mais les collègues m’ont aidé. »
« En faisant les sous-titres de la vidéo, j’ai amélioré mon français parce que j’ai dû réécouter beaucoup ! Et ça c’est vraiment utile pour moi. » « On m’a choisie pour interviewer les vendeurs. J’avais beaucoup de stress parce que les français parlent vite. Je n’avais pas confiance en moi.  Pendant 2 jours j’ai regardé des vidéos de pâtissiers sur YouTube pour améliorer mon questionnaire. Ce projet est un souvenir de la première fois où j’ai appliqué la langue en dehors de l’école. »
« Au début je ne connaissais pas mes camarades alors j’ai pensé que c’était une bonne occasion pour faire connaissance. » « J’étais très satisfaite du déroulement du projet car tout était fluide et notre équipe très professionnelle et efficace. » « J’ai appris à travailler en équipe. Je n’étais pas fort en communication et coopération avec les gens. Cette expérience va m’aider dans mon école future et quand je trouve un travail. »
« Cette expérience est très unique pour moi. Le projet c’est l’activité pratique et tout le monde doit participer. »  « J’ai appris à faire beaucoup plus attention à bien prononcer afin de pouvoir parler comme un français, mon but pour ce semestre. » « J’ai appris à avoir plus confiance en moi, j’ai appris les techniques pour motiver une équipe. » « C’est la première fois que je prends le cours de projet. Je m’intéressais à ce cours après avoir regardé les films des étudiants du semestre dernier. Effectivement j’ai beaucoup profité de ce projet. »
« J’espère qu’il y aura plus de cours similaires dans le futur pour que je connaisse mieux la culture et améliore mon français. » « Personnellement cette occasion m’a redonné la confiance et la capacité à parler devant les autres. Ce projet sera une bonne préparation pour mes hautes études à venir en master. »

Nous les remercions tous pour leur engagement, et un grand bravo à leurs enseignantes, Julie et Armelle.

Le cours de Projet à l’ALIP

A chaque session de formation, nos étudiants s’essaient à la réalisation de A à Z d’un projet.
Ce cours, qui s’inscrit dans la démarche actionnelle prônée par le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues, est pertinent à plus d’un titre :

 

  • il permet aux futurs étudiants de Grandes Ecoles de mieux appréhender le travail d’équipe.
  • il offre l’opportunité d’une première approche professionnelle en enrichissant le lexique spécifique et les devoirs académiques.
  • il met les étudiants en situation authentique pour communiquer et agir.
  • il fait une grande place à l’imagination, à l’initiative et à la curiosité interculturelle.

 

Voici quelques exemples des thèmes des sessions précédentes :

 

  • Création de festivals de films
  • Documentaire sur les écoles spécialisées
  • Réalisation de guides culturels
  • Echanges linguistiques
  • Expositions artistiques …

 

Cet hiver, les étudiants réalisaient des reportages sur les commerçants du quartier de l’ALIP, sur la base d’un questionnaire visant à mieux faire connaître les atouts et les contraintes de leurs métiers.  Voici le descriptif du projet (cliquez sur l’image) :

Et ce que les étudiants ont pensé de ce cours (cliquez sur l’image) :

 

Quelques images :

Tous les reportages sont à retrouver sur notre page Youtube Ecole ALIP Paris.

ALIP et ses partenaires … Showroom Mod’art

Présentation de collection !

Comme tous les ans, les étudiants de 4ème année de stylisme de notre partenaire Mod’art International exposent leur première collection et présentent leurs concepts de marque. Des projets de très grandes qualités, évalués par des experts en la matière.

Cette année, le showroom et la conférence sur le lancement de marque était assuré par Colombe Campana, Directrice artistique de Tara Jarmon.

L’école ALIP est très fière d’accompagner depuis plusieurs mois les étudiants Mod’art en anglais et en français sur la voie de la réussite.

 

Quelques images de cet événement :

 

Planète ALIP

En octobre 2017, l’ALIP lançait sa première plate-forme e-learning au contenu unique et inédit. Tous les modules ont été créés de toute pièce pour répondre au plus près aux besoins de nos Alipiens.

Une équipe motivée et exigeante a fait naître un premier parcours d’apprentissage du français dans une perspective communicative et culturelle.

De nombreux documents authentiques, des fiches d’activités, des ressources vidéos uniques et ludiques, tout a été pensé pour que l’Alipien prolonge chez lui son expérience d’immersion en France.

Les premiers étudiants viennent d’achever leur parcours, et nous sommes très fiers de leurs retours !

Des exercices jugés “assez faciles mais pas trop”, “utiles” et “en relation avec leurs études à l’ALIP et leur quotidien”. Ils disent “apprécier l’esprit ALIP et la communication avec Mr ALIP” ! (Il faut dire qu’il est fort sympathique ).

Les “minutes culture” ont beaucoup plu.

Alors la suite ?

La suite c’est encore beaucoup de beaux projets !

Création du petit frère du parcours 1 ! Surprise ….

Amélioration de certaines activités pour une meilleure mise en valeur de notre démarche pédagogique.

Animation des forums pour plus d’interaction : attention, plein de défis à venir !!

Module d’évaluation

N’hésitez pas à nous contacter pour plus d’informations sur ce projet : info@alipfrance.com  ! Chers futurs étudiants, nous avons hâte de vous présenter Mr ALIP !

 

L’expérience ALIP en images

Des défis interclasses aux animations culturelles, en passant par nos partenariats et les projets de nos étudiants, découvrez ici comment bat le cœur de l’ALIP

 


Planning des activités culturelles de l’ALIP pour la session de printemps


Défi interclasses de l’ALIP – Rendez vous sur Youtube pour voir les superbes vidéos de nos Alipiens

      

   

 


Conférence d’une pâtissière de l’école LeNôtre

      

       

      

      

        

 


On déguste la galette des rois à l’ALIP

       

      

   


Les Alipiens font du théâtre

      

          

      


En direct des cours ALIP – Ateliers d’art, gastronomie et littérature

        

       

       

 


L’ALIP fête Noël

       

       

       

       

       

 


 

Les Alipiens découvrent le Beaujolais Nouveau

       

       


 

L’ALIP fête Halloween

      

      

      

      

      

 


On fait connaissance avec les nouveaux Alipiens autour d’un pique nique dans les jardins de Versailles

      

      

      

      

 


Les Alipiens découvrent le quartier de l’école grâce à un jeu de piste

      

                


A l’ALIP on soutient l’équipe de France de football

         

 

 


Les Alipiens en sortie
      
      
      
      
   

 


Visite d’une exposition dédiée aux bijoux

      

      

 


Sortie à Versailles

      

      

 

 


Les étudiants découvrent Paris à travers une promenade en Bateaux Mouche

      

      

 


Atelier d’anglais PLAY – Fabrication de tee shirts

     

   


Visite du musée du parfum Fragonard

     

   


Balade littéraire André Malraux

     

 


Visite de la plus grande boutique Lenôtre
      
       
    

 


Conférence, démonstration et dégustation avec l’école de pâtisserie Lenôtre

Représentation de l’atelier théâtre


Défi interclasses 2017-2018 : les Alip’arts

   

  

  

 

  


La galette des Rois 2018

  

  


Noël 2017 à l’ALIP / Christmas 2017

      

      

       

          


L’ALIP en promenade …

    

   

  

       


Dégustation de bières made in Paris (A consommer avec modération !)

      


Le Beaujolais Nouveau … (A consommer avec modération !)

      

 


2017 : naissance de Planète ALIP : LA plate-forme e-learning exclusive de l’ALIP !


Défi Interclasses 2016-2017 : Le Festival du film de l’ALIP !

  

Toutes les vidéos d’étudiants sur notre chaîne   ALIP !


Halloween Party 2017

      

       


Activité Cuisine !

      


Remise des diplômes

   


Atelier Théâtre 2017

NEWS ALIP !! Label Qualité FLE / Examens TEF

L’école ALIP est heureuse de vous annoncer 2 grandes nouvelles !

 

Label Qualité FLE : L’école ALIP obtient le renouvellement de son Label Qualité, délivré par les Ministères de l’Education, de la Communication et des Affaires Etrangères. 

L’école ALIP a le plaisir de vous informer qu’elle vient à nouveau de recevoir le Label Qualité FLE reconnaissant ses hautes qualités dans les domaines de l’accueil et des locaux, de la gestion, des formations et enseignants. Ce label Qualité Français Langue Etrangère, garantie officielle créée en 2007, certifie que l’école ALIP met en place une offre linguistique et des services présentant des garanties de qualité. L’école ALIP est désormais intégrée dans le catalogue du Label Qualité FLE, soumis à tout candidat en projet d’études supérieures en France http://www.qualitefle.fr/centre/alip-90693  Le label Qualité français langue étrangère est le résultat d’une démarche d’assurance qualité engagée par trois ministères français – le Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, le Ministère de la Culture et de la Communication et le Ministère des Affaires étrangères et du Développement international – membres de la commission interministérielle de labellisation qui délivre le label.

ALIP school is pleased to inform you that again this year it has received the Label Qualité FLE recognizing its high qualities in the fields of hospitality and accommodation, management, training and teachers. This Qualité Français Langue Etrangère label, official guarantee created in 2007, certifies that ALIP sets up a linguistic offer and services with quality guarantees. ALIP is now included in the catalog of the Quality Label FLE, submitted to any candidate in graduate studies project in France  http://www.qualitefle.fr/centre/alip-90693  The Qualité Français Langue Etrangère is the result of a quality assurance approach initiated by three French ministries – Ministry of National Education, Higher Education and Research, Ministry of Culture and Communication and Ministry of Foreign Affairs and International Development – members of the labeling commission that issues the label.

Examen de Français – TEF : L’école ALIP devient Centre agréé de passation des examens du TEF (TEF Canada, Québec, Nationalité, Etudes) et Diplômes de Français Professionnel de la Chambre du Commerce et d’Industrie de Paris. Nos calendriers de passation 2018 seront diffusés dans quelques jours.

L’école ALIP, dans le cadre de son partenariat avec la Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris, a reçu l’agrément pour devenir centre officiel de passation des examens TEF pour les Etudes, TEF Canada, TEF Québec et TEF Naturalisation. Créé en 1998 par le Français des Affaires de la CCI Paris Ile-de-France, le TEF est un examen de référence internationale qui mesure le niveau de connaissances et de compétences en français. Il est exigé pour étudier en France, pour obtenir la nationalité française, pour immigrer vers le Canada ou le Québec. Enfin, pour nos écoles partenaires, ce test est utile aux étudiants pour attester du niveau de français dans un cadre professionnel, pour évaluer le niveau de français de collaborateurs dans le cadre d’un recrutement, pour positionner des étudiants dans le cadre d’une formation ou d’une mobilité, etc.

ALIP school, as part of its partnership with the Paris Chamber of Commerce and Industry, has been approved to become the official center for TEF examinations for studies, TEF Canada, TEF Québec and TEF for French Naturalization. Established in 1998 by Français des Affaires de la CCI Paris Ile-de-France, TEF is an international reference examination that measures the level of knowledge and skills in French. It is required to study in France, to obtain French nationality, to immigrate to Canada or Quebec. Finally, for our partner schools, this test is useful for students to attest to the level of French in a professional setting, to assess the level of French for recruitment, to position students in a training or mobility, etc.

 

 

Cours de Francais


 

Ι Je souhaite développer efficacement mes compétences de communication en français et découvrir la culture française Ι

 

 

 Cours de Français – Intensif 20h / semaine (3 mois)

 

Rentrées 2018 :

Session Automne : 22 octobre 2018

 

Objectifs :

 

Dans un groupe adapté à votre niveau selon l’échelle du Cadre Européen Commun de Référence, ce cours de français vous permet :

 

                  De vous exprimer sans peur dans toutes les situations de la vie quotidienne.
                  De mieux comprendre les francophones d’aujourd’hui.
                  De partir à la rencontre de la richesse culturelle française
                  D’améliorer vos compétences grammaticales et lexicales
                  De participer à des cours de projets en équipe.  
                  De réussir votre intégration dans un environnement francophone.

 

Méthodologie :

 

Notre méthodologie communicative et participative – conversations en petits groupes, cours de projets, atelier théâtre, cours de techniques d’expression écrite et orale, ateliers de perfectionnement, tutorat, visites pédagogiques, animations, vous assure une progression rapide dans un contexte convivial.

 

 

En savoir plus sur notre pédagogie

Suivi :

Comme pour toutes nos formations, les étudiants bénéficient d’un suivi pédagogique rigoureux et individualisé. De nombreux rendez-vous rythment la formation et toute l’équipe est à votre disposition.
Une attestation de niveau est remise à la fin de la formation.
IMPORTANT : Vous avez aussi la possibilité de présenter l’examen du TEF  pour valoriser votre formation ALIP !!

 


 

Ι Je souhaite améliorer mes compétences linguistiques avant d’intégrer un établissement d’études supérieures en France ? Ι

 

 

Cours de Préparation aux Etudes Supérieures – Intensif 20h / semaine (3 mois)

 

Rentrées 2018 :

 Session Automne : 22 octobre 2018

 

Objectifs :

 

Dans un groupe adapté à votre niveau selon l’échelle du Cadre Européen Commun de Référence, ce cours de français vous permet :

 

De développer vos compétences orales et écrites en français.
D’acquérir des bases en français professionnel à travers différents ateliers spécialisés.
De comprendre l’organisation académique du système éducatif et mieux communiquer avec ces acteurs.
De découvrir la culture française grâce à des visites, des ateliers-conférences et des rencontres.
De vous préparer efficacement au monde universitaire.

 

Méthodologie :

 

Notre méthodologie active et rigoureuse – cours de méthodologie du travail universitaire, conversations, cours de projets, conférences, ateliers professionnels et linguistiques – vous garantit une préparation réussie.
L’école ALIP est le partenaire privilégié de plusieurs Grandes Ecoles dans le domaine du Business et Marketing, du Management, du Luxe et de la Mode, du Commerce et de la Culture.

 

En savoir plus sur notre pédagogie

 

Suivi :

Comme pour toutes nos formations, les étudiants bénéficient d’un suivi pédagogique rigoureux et individualisé. De nombreux rendez-vous rythment la formation et toute l’équipe est à votre disposition.
Une attestation de niveau est remise à la fin de la formation.
IMPORTANT : N’oubliez pas de vous inscrire à l’examen du TEF  pour valoriser votre formation auprès de votre future Grande Ecole ou de votre employeur !

 

 

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Suivi

L’équipe pédagogique de l’école ALIP suit activement les étudiants tout au long du semestre et met en place des actions de remédiation dès que nécessaire. Des rendez-vous sont organisés régulièrement avec les délégués-élèves de chaque classe.

Evaluations

L’école ALIP évalue les étudiants durant la formation afin de mesurer leur acquisition de ces notions. Un examen final calibré sur l’échelle du Cadre Européen commun de Référence valide les apprentissages de chaque étudiant dans tous les modules. La participation et l’assiduité sont prises en compte dans la note globale. Un certificat de résultats et de niveau est remis à l’étudiant à la fin du programme.